Bildung für nachhaltige Entwicklung
Akteure
Nachhaltigkeit geht alle an - jede/n einzelne/n von uns, aber auch die Gesellschaft insgesamt. Damit sollen also alle Menschen lernen, wie man nachhaltig leben kann. Die internationale Verantwortung aller Staaten kann herunter gebrochen werden auf die nationale Ebene und am Beispiel Deutschland auf die Länder und alle dort lebenden Menschen.
Bildungsbereiche
Die Bildungsarbeit für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung wird in Deutschland häufig in folgende Bereiche gegliedert:
- Elementarpädagogik, also die Arbeit z.B. in Kindertagesstätten
- Schulen, alle Schulformen
- Hochschulen
- Berufliche Aus- und Weiterbildung
- Außerschulische Weiterbildung und Bildung sowie das
- Informelle Lernen (z.B. Lernen im Alltag, außerhalb von Klassenzimmern und Hörsälen, unterbewusstes Lernen)
Dabei wird deutlich, dass „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ kein neues Unterrichtsfach ist, sondern alle Menschen in allen Lebenslagen angeht!
Biosphärenreservate
Biosphärenreservate, die von der UNESCO anerkannt sind, haben insbesondere die Verpflichtung eine „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ zu etablieren. Dabei sind drei Punkte hervorgehoben:
- Inhalte und Strukturen der Bildung für nachhaltige Entwicklung als eine der zentralen Aufgaben der Verwaltung sind im Rahmenkonzept unter Berücksichtigung der spezifischen Gegebenheiten des Biosphärenreservates darzulegen. Daraus folgende Maßnahmen im Biosphärenreservat sind dauerhaft umzusetzen.
- Jedes Biosphärenreservat muss über mindestens ein Informationszentrum verfügen, das hauptamtlich und ganzjährig betreut wird. Das Informationszentrum, bei uns Biosphärenzentrum Schwäbische Alb soll durch dezentrale Informationsstellen ergänzt werden.
- Mit bestehenden Institutionen und Bildungsträgern ist eine enge Zusammenarbeit anzustreben.
Diese Kriterien werden von der UNESCO nach 10 Jahren überprüft.
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